学校制服
学生穿校服就如同其他制服工作服一样，是一种身份的象征。
校服是学校校园文化的一部分，更主要的是给学生一个平等的环境，由于家庭经济的原因，那些比较贫困的家庭的孩子穿着方面肯定不如经济好的家庭，这样会给那些同学造成一种心理压力不利于身心的发展，次之可以制约攀比现象的发生，再次之有利于学校治安的管理，这样社会青年很难混入学校捣乱的。
至于老师方面，我感觉也应该有统一的服装的。这位同学提出的问题确实值得人们深思的制服是一种身份的象征. 是给他人一种专业的感觉. 教师.是一种特殊职业. 是极需要亲和力的.如果是便服的话.这样的话能更好的和学生交流.沟通. 一个普通学生面队即使穿便服的老师.刚开始心里也是畏惧的. 那如果老师穿上制服的话呢?答案很显而易见. 就经济条件而言. 也不是全没道理. 但.像美国等一些较发达的国家.为什么他们的老师们都不穿制服呢? 所以.经济条件并不是问题的关键. 也许.孩子们更盼着一个平易近人.穿着普通的老师.而不是一群穿着统一服装.甚至统一表情的老师.
制服不断的走进了“时尚”
时尚这是一个永恒不变的名词，在我们的生活里永远都不会褪色。现在制服也不断的走进了时尚这一名词，制服不断的走进无数企业的精神形象里，它代表着一个企业的文化，品位与内涵。现在制服也不仅是只限于工作这一词中，已经不断走进时尚领域了。刚开始制服走进我们生活里，我们的感觉是穿着制服让人觉得很死板，没有一点时尚的味道，所以更多的人都不喜欢穿上制服，然而现在服装行业不断的发展，制服已经不断的渗透进了时尚这一行业。
对于制服它不仅能体现一个团队的精神文化，而且也有利于一个企业的管理。因为制服对于一个企业的重要性，所以制服的设计必然很重要，制服的设计也要考虑到很多方面。不仅要体一个企业形象、文化、内涵等各方面，而且也要考虑到制服的经济性等。
A、学校制服定做要具有经济性，除了少数价格贵的制服，如特定的礼仪服．特种服外，大多数要求其具有合理的价格性能比，即与设计选用的面料档次．款式复杂程度．工艺制作难度等方面综合相比。在同等的美感与功能前提下，设计制服要尽可能降低成本，从款式．材料．制作的难易．服装的结构等细处着眼。
B、制服定做要具有审美性，制服的审美性由服装的精神性这一共性决定。制服的分类标准，制服是指从业人员工作时穿着的一种能标明其职业特征的专用服装。具有实用性、标识性、艺术性、防护性、科学性、观赏性等特点。
C、制服定做要具有针对性，制服设计的原则首先是有明确的针对性：针对不同行业，同一行业不同企业，同一企业不同岗位，同一岗位不同身份．性别等等。针对性的设计不同点归纳为什么人穿．穿用时间．穿用地点．为何穿．穿什么。定做制服适合什么人穿，在狭义上是指在规定时间内到自己供职的地点去工作或从事公务活动的一部分人，在广义上是指较为不明确的被分后的一部分消费群。这里的“人“在制服上表现为一个群体．一个部分．一个阶层，其工作特性．个人与群体风格．生理与心理需求．政治经济地位．文化素养等，至于设计要求具体而各异。时间与地点则是职业的大环境与小环境因素，时间有春夏秋冬，白天与夜晚之别，地点则表现为地域性的大环境与具体工作时的小环境。