学校品牌视觉文化宣传
一、基础要素设计系统 Base Designing System
基本要素设计系统是学校品牌视觉识别SIS系统的核心部分，通过梳理学校文化 、凝结核心理念、确定品牌定位；提炼具有包容力的文化品牌核心价值，预埋品牌延伸的管线。从根本上规范学校的视觉基本要素，达到视觉基本要素的符号化、独特化、规范化以及国际化。设计包括校名、校徽、标准字、标准色、吉祥物、辅助图形、基本要素组合等。
二、应用要素设计系统 Application Designing System
应用要素设计系统即是对基本要素系统在各种媒介上的应用做出具体而明确的规定。将基础系统风格同一化地运用于对公众沟通的多元载体上。包括以下几大系统的设计:
a）服饰规范系统 costum system
学校是文化的集中地，校服既是服饰文化的载体、校风校貌的呈现，还是流动的文化广告体。规范统一个性鲜明的服装设计，可以提高学生和老师对学校的归属感、荣誉感和主人翁意识。设计时应严格区分出不同学校、不同地域、不同年龄的不同着装特点，将主题形象符号生动的运用于学校的各类服饰中，如学生制服、教师制服、徽章、袖章、雨具等。
b）办公事物规范系统 transaction system
事务系统主要是内部办公与交流的载体，属于内部管理与传播的“弱序”系统，通过设计要展示出现代办公的高效管理和学校文化向各领域的渗透传播。设计制作应充分体现出强烈的规范统一个性鲜明、适应性，以形成事务系统的完整与精确的格式，体现SIS的实效管理功能。事务系统包括日常用品类:卡章、证件类、单据、账票类 、旗帜类和公共关系用品类等。
c）交通规范系统 transportation system
交通工具是一种流动性、公开化的学校文化品牌传播方式，其频繁的流动给人瞬间的记忆，有意无意地建立起教育机构的文化品牌形象。设计时应具体考虑它们的快速移动和频繁流动的特点，并最大限度地发挥其流动广告的视觉效果。主要包括商务车、学校班车、小轿车等。
d）宣传广告规范系统 propaganda system
将学校文化品牌基础系统设计中的主题形象符号运用于学校的广告 、网站、杂志、灯箱等各类对外的宣传载体中，规范各种不同媒体对外宣传的样式，造成一种规范统一个性鲜明的视觉形象来强化公众的印象。
e）环境指示规范系统 environment system
环境指示系统是学校形象在公共场合的视觉再现，是一种公开性、展示性强的文化品牌体验，从根本上立体塑造、生动渲染、实效传播学校的识别形象，环境指示系统的设计要求将艺术性与科学性相结合、恒久性与创新性相结合。主要包括：室内外环境指示系统 、导向指示系统 、标识指示系统 、警示指示系统 、信息指示系统和活动会场指示系统等。
幼儿园统一穿着园服的意义
幼儿园校服是幼儿的标志，它代表了一个幼儿甚至是一所幼儿园的精神面貌。身着园服的孩子，无论走在哪儿，都是一道引人注目的风景,从心理学的角度来讲，幼儿穿园服对于推进幼儿园文化建设是非常有益处的。
首先，统一的穿着有利于培养团队精神。大家知道，各国军队都有自己统一的军服。平时的训练，统一的军装激励着战士相互帮助，团结拼搏；纷飞的战场，统一的军装区分着敌我，标志着归属，着同一种军装的战士会相互掩护生死与共。
其次，统一的园服容易培养相互尊重的精神。大家来自于不同的家庭，有着不同的经济、文化背景，统一的园服拉近了孩子们之间的距离，杜绝了攀比现象。
另外，园服自有校服的美，它朴素自然，落落大方。
统一着装，代表着一个集体，更代表着一个集体的特色、个性与精神面貌；统一穿着校服，体现着一个幼儿园的作风与特点。一次次园内外的活动，那统一的服装，统一的颜色，统一的目标，统一的动作展现在人们面前的场面是何等的震撼。