幼儿园校服色彩设计及行业的发展
童装的色彩设计是童装设计的重要环节，色彩给原本昏暗的服装增添了生命活力。色彩的合理运用可以起到为服装增色的效果，色彩的精彩组合是抓住消费者视线的重要手段，出众的色彩设计可以点亮服装，特别对于童装设计，色彩设计更是至关重要的方面。童装的色彩设计包括整体色彩组织和局部色彩组织。整体色彩组织是对童装上下装以及配饰在内的整体色彩的搭配，而局部色彩组织是针对服装上某一局部进行的色彩设计，它可以是上衣的衣身和领袖间的色彩组合，也可以是裤腰和裤腿之间的色彩搭配等。针对不同的年龄层儿童，童装上色彩的使用各不相同。婴儿时期的童装色彩多以本色、白色、浅色为主。由于这一时期的儿童多处于睡眠的状态，眼睛适应力较弱，为了保证孩子的视力不受过于刺激的色彩的伤害，服装色彩多使用明度、纯度适中的浅色调。
幼儿时期的儿童开始接受外界事物，色彩鲜艳的服装有利于开发儿童认知世界的能力;同时，随着儿童活动的增多，耐脏色调也是这一时期童装的主色调。
小童期儿童的服装色彩与幼童较为相似，多以明快鲜亮的色调为主，以表现儿童天真活泼的特点。
中童期正处于孩子接受教育的时期，这一时期的童装色彩不宜采用强烈对比的色调，过于激烈的对比色调容易分散儿童上课时的注意力。中童时期的儿童社交活动明显增多，
根据不同的社交场合采用不同的服装色彩反映了这一时期童装色彩设计的多样性。
大童时期的童装色调趋向于成人服装的色彩，纯度和明度明显下降，色彩内涵更加丰富，色彩组合更加多样，以展现少年朝气蓬勃的精神面貌为设计要求，多采用朴素大方的色调搭配。
幼儿园的孩子一般为3—6周岁的儿童。这个阶段是孩子的性别强化期，也是儿童自出生后身体上的第一个平稳成长期。十个小孩九个腰圆肚子挺。所以该年龄段的孩子在穿衣方面要遮住这个缺点，男孩穿出帅气和酷，女孩穿出俏丽，活泼。儿童服装质地则一般以棉质针织面料为主，主要是因为棉类纺织品柔和贴身、吸湿性、透气性好，不易过敏，轻松保暖。
国内幼儿园校服接近十年的发展，却依然缺乏中高端和高端园服品牌。国人一直无法相信，本国作为制造大国，至少在产品生产中质量应没有问题，那么为什么，国内幼儿园校服的产品质量总是在不和谐地混搅市场。 细心的消费者可以发现，有些园服品牌的产品价格一直在涨，其一是由于国内劳动力成本的大幅上涨和原材料等产品价格的上涨;其二是品牌的识别度依靠广告的投放和曝光，因此只能说明国内广告，不论电视广告还是网络广告，价格不菲和效果不好等特征，因此这些品牌产品的零售价格攀升并非无道理。 幼儿园校服在整个服装行业中所占比例依然很小，仅占全国服装总产量的1%左右，与占总人口30%的儿童消费群体相比，尚有巨大的发展空间。