校服设计应体现学校文化特色
在北京，眼下很多中学都致力于打造有特色的校园文化。个性化的校服设计，也为学校的特色文化建设增添了新手段。在很多校长眼中，校服也能成为学校特色文化的有效载体。
记者在中关村中学采访时发现，学校的橱窗内长期展示着学生穿着校服的标准形象，旁边写着教育格言：“面必净，发必理，衣必整，纽必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。”中关村中学的校服有一个花袖子的设计，这在全北京的中学校服里都很少见，成为学校鲜明的个性特征。邢筱萍说：“这么做不仅是体现个性，更重要的是把校服与学生的行为举止教育结合起来，也充分体现学校的文化特色。”
地处北京西城区的华夏女子中学是北京市唯一的女子中学，校长宋丽琴对校服设计要体现学校文化特色的理念非常赞同。她说，作为女子中学，华夏女中把培养学生端庄文雅的举止作为学校文化特色之一。“因此，我们学生的校服既要端庄大方，又要体现女生爱美的天性。为此，我们就校服式样问题，先后5次征集学生们的意见，并要求厂家根据学生提出的合理化建议改进设计方案，确定最终的式样。”宋丽琴说。
中小学生在校学习期间日常的穿着大多是校服，而学生穿校服并非国家强制要求。根据教育部的规定，学校在涉及学生和家长利益的问题上应充分尊重学生和家长的意见，校服即是其中之一。
更多学校关注制服
除了质量，学生们也十分关注校服的款式。爱漂亮的女生小王说，现在学校的校服多是运动服，不管是体育课，还是平时上课都穿一样的，“很没劲”。
另一名女生说：“深圳、珠海等地的校服都分为运动服和制服，运动时穿运动服，平时穿漂亮的制服，太令人羡慕了。”
据悉，目前校服的款式与设计都由学校决定，校服生产企业参与度不高。几家负责厦门校服生产的企业负责人介绍，现在厦门学校的“制服意识”还不够强，只有少数几所学校订做制服。不过，近年来，学校对制服的接受度也在逐年提升。
“思明和湖里有10多家学校有意向订做制服。将来的校服款式会更丰富，学生会更喜欢。”颜明阳说。
据悉，为方便管理，今年海口已提出中小学校服实行“一市一款”的方案，从今秋开学开始，将逐步统一校服款式。不过，对于前来购买校服的中学生小黄来说，归根到底还是款式问题———无论是“一校一款”还是“一市一款”，只要校服款式好看，大家就能接受。
含棉量提升到65%
14岁的小陈是个爱运动的男生，谈到校服质量，他说：“我现在穿的校服，摸上去硬硬的，不太舒服，夏天打球，出了汗，衣服贴在背上，不舒服。到了冬天，校服又不够厚，有点冷。”
不过，随着新学期开始，新的校服用料更考究了。据负责校服生产的优佳丽服饰有限公司相关负责人颜明阳介绍，根据校服新指标，春夏运动校服上衣的含棉量从去年的35%提高到了65%，裤子和裙子的含棉量也提高到50%；秋冬装运动服克重，从每平方米220克提高到270克。
“春夏季校服含棉量提高后比较容易吸汗，透气性更好。冬装采用的是一种双层复合布，更保暖。”泉州市运时通制衣有限公司相关负责人蔡维勇说。
不过，校服用料变好了，价格也有所上涨。据悉，新学期校服价格涨幅在10%—30%。
信息来源：订做学校制服
